给些台阶 向上走走——浅谈语文课堂的启发艺术  

作　　者：徐姗 

机构地区：[1]常州市中天实验学校

出　　处：《中学生作文指导》2020年第5期0137-0137,共1页

摘　　要：新课程理念倡导:学生是学习的主体,要积极发挥学生的积极主动性。肯定学生是课堂的主体,并不是全盘否定教师的引导作用。相反,课堂上恰到好处的点拨、启发,往往可以使学生的 思维柳暗花明,达到了优化课堂的良好效果。

关 键 词：语文 课堂 启发 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]