以写海为钥匙,开启童诗创作的大门——浅谈沿海农村小学童诗创作入门教学策略  

作　　者：罗雨娟 

机构地区：[1]茂名市电白区博贺镇龙山中心小学,广东 茂名 525000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第6期00300-00301,共2页

摘　　要：著名儿童文学作家圣野曾经说过:“一个自幼受过儿童诗熏陶的人,长大后肯定是个有是非观、有真性情的人!”可见在小学语文教学中,推广儿童诗的学习与创作有着极为重要的意义。但受教学条件及学生自身基础的影响,农村小学诗歌创作教学普遍存在实施难的现状。本文以沿海地区农村小学为例,从“唱海情,初品童诗声韵美”“绘海景,感知童诗意境美”“拾海趣,领略童诗想象美”三方面探究了儿童诗的创作教学策略,提出“地域优势与童诗创作相结”的教学模式,适合包括山区农村小学在内的任何小学的借鉴与运用。为农村小学童诗创作教学提出了新思路。

关 键 词：地域优势 童诗创作 声韵美 意境美 想象美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]