改进小学几何初步知识教学的初步探索  

作　　者：黄国柱 

机构地区：[1]云南省文山壮族苗族自治州富宁县第一小学

出　　处：《山海经》2020年第13期0128-0128,共1页

摘　　要：几何图形是指从各种生活实物里抽象出的基本图形,它包括基本的图形形状、更深入的组合与计算问题,以视觉效果和实际的动手操作助力学生增强对复杂世界的感知力、理解力,能培养小学生的抽象思维和实际转化能力。那么在当前的实际教学中,教师怎样才能充分利用有限的课堂时间将图形知识转化为学生的内在能力便成为教学的重难点。本文结合小学生的阶段性认知发展特点,对几何初步知识的的教学改进策略进行了探索。

关 键 词：小学数学 几何初步知识 教学策略 

分 类 号：I[文学]