基于韦纳归因理论的语文课例分析——一钱梦龙《愚公移山》教学为例  

作　　者：廖艳珍 

机构地区：[1]南宁师范大学文学院,广西南宁530299

出　　处：《新作文（教研）》2020年第8期0157-0157,0159,共2页New Writing

摘　　要：韦纳归因理论对人们行为成败原因的分析可归纳为能力、努力、任务难度、运气、身心状况、外界环境六个原因［1］。本文将结合韦纳归因理论对钱梦龙老师在《愚公移山》的课前自读、指导学习方法、巧设问题、课堂练习以及课堂评价等教学内容进行分析，以此来激发学生的学习动机，提高课堂效率。

关 键 词：韦纳归因理论 课前自读 巧设问题 课堂练习 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]