大学课堂研讨式教学存在问题及对策研究  

作　　者：王韬[1] 褚梅[1] 张磊[1] 

机构地区：[1]空军勤务学院

出　　处：《好家长（创新教育）》2019年第8期0087-0087,共1页

摘　　要：大学课堂除了要培养知识人才，更要培养智慧人才，除了要教授体系知识，更要培养学生发现问题解决问题的方法和能力。目前的大学课堂基本上仍停留在传统的填鸭式、灌输式教学模式，对驱动学生主动思考、主动学习还有一定的欠缺。这种教学模式不仅与当今日益增长的教育行业需求不相适应，而且无法为社会提供充足的创新人才资源。新时代教学改革要求我们必须在传统教学中取长补短，并在此基础上探索适合时代发展的教学模式，也是当前高校教学的发展方向。只有这样，才能够让大学的发展与时俱进，高效完成时代历史赋予的使命。本文针对研讨式教学方法运用的策略进行探讨，希望能够为相关行业发展做出有效参考。

关 键 词：大学课堂 研讨式教学 优化策略 

分 类 号：C[社会学]