语文主体性阅读教学中教师的引导策略  

作　　者：梁建平 

机构地区：[1]山西省武乡中学校,山西长治046300

出　　处：《文学少年》2020年第10期0069-0069,共1页

摘　　要：长期以来，语文阅读教学存在着教师主导地位突出，学生主动性和创造性得不到发挥的问题。本文主要从主体性阅读 教学过程中教师如何引导学生来体现教学策略。

关 键 词：语文教学 主体性阅读 教学策略 

分 类 号：G[文化科学]