高中英语教学的读写结合策略探讨  

作　　者：蒙永红 

机构地区：[1]湖南省邵阳市绥宁县第一中学

出　　处：《山海经》2020年第20期0007-0008,共2页

摘　　要：在英语学习的过程中，听说读写四项技能是一个有机统一体，听说能力的提高为学生读写能力的发展提供保障，而读写能力的发展又能促进学生听说能力的提高。本文结合实际教学经验探讨如何在高中英语阅读教学过程中提高学生的英语写作能力，从而实现以读促写，进而提高学生的英语综合能力。

关 键 词：高中英语 阅读教学 写作能力 读写迁移 

分 类 号：I[文学]