异曲同工的开场——浅谈《平面镜》情境引入  

作　　者：赵文艳 

机构地区：[1]江苏省南京市弘光中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第17期148-149,共2页

摘　　要：创设情境是引入新课的主要途径,有利于学生从 物理情境中引发、思考问题,激发学习兴趣。

关 键 词：情境引入 平面镜 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]