发挥教师实践智慧，提高中职数学教学效率  

作　　者：李梦婕[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴商业学校

出　　处：《好家长（创新教育）》2017年第1期0198-0198,共1页

摘　　要：对于中职院校来说，数学课是一门基础课，虽然与 学生专业的直接关系不大，但是学生通过学习数学可以培养 严谨、科学的精神和严密的逻辑思维，为今后的工作打下基 础，同时也可以更好地解决生活中遇到的数学问题。在中职 课程中，数学学科内容的抽象性较强，中职学生普遍存在着 数学基础较弱、学习习惯不好、学习困难等问题，这使得中 职数学教与学的效率都不高，因此，必须提高中职数学课堂 教学效率。提高效率要多方面因素共同发力，其中最关键的 是教师。中职数学教师要在认真了解中职数学教学特点和学 生特点的基础上，善于分解教学目标，贴近学生实际创设情 境，引发中职生学习数学的兴趣和积极性、主动性。本文就 此探讨了发挥教师智慧提高中职数学教学效率的相关 策略。

关 键 词：中职数学 课堂教学 效率 教师 

分 类 号：C[社会学]