浅析大语文观在高中语文教学中的渗透  

作　　者：门继超 

机构地区：[1]河北南宫中学,河北南宫055750

出　　处：《学生·家长·社会》2020年第5期313-313,315,共2页

摘　　要：我国著名特级教师张孝纯提出了“大语文教育”的教育观念,这个教育观,是扩充语文学科多领域教育、大格局教育的体现,是联系生活实际与学科教育目标的体现,是丰富学生情感,培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要指导观念,是提高学生审美能力的重要教育观念。这种以语文知识教育为主体,以学生综合素质提升为目标的教育思想,旨在联系学生生活与学习中的各方面,形成横纵多个跨度的大格局语文教育,高中阶段的语文教育在其中的作用更为关键。

关 键 词：大语文观 多领域 情感 价值观 审美 

分 类 号：C[社会学]