新教师资格证背景下应用型本科院校学前教育专业学生艺术素养培养策略研究  

作　　者：杨洋[1] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《新丝路》2020年第9期134-134,共1页New Silk Road

基　　金：省规划办课题“新教师资格证背景下应用型本科院校学前教育专业人才培养模式改革研究(”项目编号:GJD139008)。

摘　　要：新的教师资格证考试制度的升级对教师资格的要求更高,对应用型本科院校师范类学生的能力培养提出更高的标准。在这样的教师教育专业化要求下新的教师资格证考试背景下高校课程教学也对接教师资格证要求。应用型本科院校在教师人才培养过程中也以学生的专业素质和综合素质的全面推进为依托开展教育教学改革。其中学前教育专业对师范生多元化的要求更高,对形成和推进学前专业多元化教育的格局的目标更加坚定,因此结合学前教育专业特点培养学生艺术素养的需求也更迫切。本文立足于新形势对应用型本科院校学前教育专业学生艺术素质培养状况进行分析,提出符合新教师资格证背景的应用型本科院校学前教育专业学生艺术素质培养策略,旨在为学前教育教学发展研究提供参考资料。

关 键 词：应用型本科 学前教育 艺术素养 策略 

分 类 号：C[社会学]