简析生活化策略在小学科学教育中的应用  

作　　者：文权 

机构地区：[1]武汉市东西湖区幸福小学,湖北 武汉 430040

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00162-00162,共1页

摘　　要：随着时代的进步和经济的发展,人们逐渐认识到教育对人的发展所起的重要作用,越来越重视教育,也就是说,要实现教育的生活化,首先就是要满足人们基本的生活需求。事实上,人们的日常生活中蕴藏着大量的科学知识,如何通过“生活教学”的策略,使学生在生活中自主地学习科学知识,已经成为当前小学科学教育的主要教学目标。本文通过对小学科学教育实施“生活化”教学策略的意义进行分析,提出了实施“生活化”教学策略的方法,以期为实现小学科学教学目标提供一定的借鉴意义。

关 键 词：生活化策略 小学 科学教育 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]