差异教学在高职英语教学中的应用策略  

作　　者：邹堰柯[1] 

机构地区：[1]四川工商职业技术学院,成都611830

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第2期16-16,共1页

摘　　要：由于当前高职院校学生的个体差异性,固定的英语教学模式不再能够适应所有学生,加之学生入学时的英语水平参差不齐,需要教师在最大程度上照顾到不同层次的学生的学习需要,因此差异教学模式是高职英语教学发展中的必然要求。

关 键 词：高职英语 课堂教学 差异教学 

分 类 号：G[文化科学]