小学语文生活化习作教学探究  

作　　者：王宝娣 

机构地区：[1]安徽省宿州市雪枫小学,234000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第3期207-207,共1页

摘　　要：小学习作教学要与学生生活实际相结合,让学生能够勤于动笔、乐于表达,在教学过程中,需要引导学生加强对现实生活的关注,热爱生活,并乐于表达对生活的真情实感。新课程标准的改革让广大小学语文教师认识到习作教学的重要性,为了响应号召,教师们也在积极探究相关的教学措施。但由于教学经验不足等因素的影响,教师并没有达到理想的教学效率。为了提高小学语文习作教学的效率,接下来笔者将结合自身的教学经验,通过分析当下小学语文习作教学中存在的问题以及教学遵循的原则,探究出相应的教学措施。希望为同行提供一些有效的帮助。

关 键 词：小学语文 生活化习作 教学措施 

分 类 号：G[文化科学]