探究新课改背景下的高中数学多元化教学策略  

作　　者：杨镭 

机构地区：[1]贵州省凯里市第一中学,贵州凯里556000

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第11期255-255,共1页

摘　　要：本文立足于高中数学日常教学的真情实况,从“多媒体教学,激发学生学习兴趣”“生活化教学,增强学生应用能力”“分组化教学,培养学生探究意识”“总结式教学,促进学生复习巩固”四个基本点出发,对如何开展新课改背景下的高中数学多元化教学进行了分析和探究。

关 键 词：新课改 高中数学 多媒体 生活化 分组化 总结式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]