落户移民下一代的教育融入——基于宁波市的调查分析  

作　　者：张建君[1] 张鏴丹 

机构地区：[1]宁波大学园区图书馆,浙江 宁波 315000 [2]宁波外国语学校,浙江 宁波 315000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第11期00164-00166,共3页

摘　　要：中国流动人口已从数量变化转为结构变化,所以,关注落户移民下一代的社会融入是一个值得关注的话题。本文由问卷调查入手,从自我认知、人际关系、学业状态、未来思考和教育融入等5个表现来分析落户移民下一代的教育融入,并根据这些表现,提出了影响落户移民下一代教育融入的主要因素为教育政策、学校文化和家庭关系,进而提出了相应的提升策略。

关 键 词：落户移民下一代 教育融入 调查 对策 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]