基于反思性教学理论下的大学英语新手教师专业发展研究  

作　　者：郭锦辉[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110032

出　　处：《文学少年》2020年第25期0076-0076,0079,共2页

基　　金：本研究为 2015 年辽宁省十二五教育科学规划课 题“高校英语教师反思性教学及专业发展模式研究”成果之一, 项目编号: JG15DB38 项目负责人:郭锦辉

摘　　要：反思性教学是在教育改革中蓬勃发展起来的教学理论思潮。反思性教学是指教师在解决问题、做出决定和进行复杂思 考的自我反思过程,它是一种能够改进传统方法上教师职业发展的教学方法。在反思性教学与教师发展的关系中,反思是手段, 发展是目的。提倡反思性教学,培养反思型教师是大学英语新手教师专业发展的重要任务。

关 键 词：反思性教学 新手教师 专业发展 教师素质 

分 类 号：G[文化科学]