初中物理教学情景创设的探索  

作　　者：刘晓鹏 

机构地区：[1]广东省揭阳市惠来县溪西中学,广东揭阳515200

出　　处：《文学少年》2020年第26期0136-0136,共1页

摘　　要：情境教学是初中物理教学的主要本领,对培养学生学习物理的兴趣和提高能力具有十分重要的意义。文章首先阐述了 情景开发的概念,分析了我国初中物理教学中存在的问题,最后从学生情景开发以及教师能力等方面展开探讨,针对如何科学、 合理地创设情景,提高初中物理教学的实效性。

关 键 词：情境创设 初中物理 初中物理教学 

分 类 号：G[文化科学]