小学思想品德课堂中高年级学生逻辑能力培养方法分析  

作　　者：张文灿 

机构地区：[1]广东省惠州仲恺高新区第五小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第20期0203-0203,共1页

摘　　要：新课程改革全面深化,小学思想品德的课堂教学大胆创新,教师应将更多精力放在学生们逻辑思维能力的强化培养上,并且应用有效方法,深入挖掘小学生的内在潜能,从而取得最优化的教学效果,极有利于素质教育理念的全面渗透。具体实践中,必须打破传统的教学模式,尊重小学生的主体意愿,给予他们突破自我、挑战自我的机会,形成和谐的师生互动关系,中高年级思想品德教育特色尽显,更多学生可以成为高素质、高水平的优秀人才。

关 键 词：小学思想品德 中高年级 逻辑思维 培养方法 分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]