小学低年段学生的写字教学策略探索  

作　　者：余福连 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县临城中心小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第21期0170-0170,共1页

摘　　要：在当前小学语文教学阶段,写字教学作为低段学生的主要学习内容,其要求学生写出一手好字,并做到书写规范、端正、整洁,然而在实际教学中,由于学生接触语文学习时间较短,学生的学习意识也处于起步阶段,导致学生的写字能力难以得到提升,因此,下面笔者就小学低年段学生的写字教学策略探索进行阐述与探讨。

关 键 词：小学教学 写字 语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]