小学低年级语文说写训练途径探究  

作　　者：任永洪 

机构地区：[1]贵州省铜仁市石阡县国荣九校

出　　处：《休闲》2020年第12期0161-0161,共1页

摘　　要：小学低年级作为培养学生的综合能力的基础阶段,对学生的全面成长具有重要影响,因此,小学语文教师应当明晰说写训练的重要性,通过创新教学方法和重塑教学内容的方式,提升说写训练的教学质量。

关 键 词：小学语文 低年级 听说训练 

分 类 号：G[文化科学]