DIS系统优化反应原理实验的交互实践研究  

作　　者：张曙光[1] 

机构地区：[1]嘉兴市第一中学,浙江嘉兴314000

出　　处：《电脑乐园》2020年第8期102-102,共1页Student Computer

摘　　要：传统化学反应实验通常只进行定性验证,存在误差大、创新性不足等问题,不利于新技术应用、教学模式优化和实验创新思维培养。 因此,我们借助DIS系统传感技术来优化新课标中的化学反应原理实验,在交互学习中培养学生分析、解决问题能力,提升实验学科素养。

关 键 词：手持技术 化学反应原理 学科素养 课例研究 

分 类 号：C[社会学]