小组合作学习在小学一年级数学教学中的实践探索  

作　　者：周后贵 

机构地区：[1]新邵县坪上镇筱筀学校

出　　处：《中学生作文指导》2020年第24期0160-0161,共2页

摘　　要：小学一年级的数学学习是学生获取知识、培养数学思维的关键,在这个过程中引入小组合作学习模式,对于学生的合作分工能力培养非常有效。教师利用小组合作学习,引导一年级的小学生形成倾听表达的良好学习习惯,实现数学知识学习的过渡,是小学数学核心素养培养的内在要求。鉴于此,本文就小组合作学习模式在小学一年级数学教学中的实践应用方式进行简单分析,希望能对小学数学的教学有所帮助。

关 键 词：小组合作学习 小学一年级 数学教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]