学分制改革助力高职院校智能制造专业群建设的路径思考  

作　　者：陈秋霞[1] 

机构地区：[1]德州职业技术学院,山东 德州 253034

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第7期00327-00327,共1页

基　　金：德州职业技术学院教育教学研究重点项目、山东省职业教育教学改革研究项目:高职院校智能制造专业群学分制课程体系建设研究与实践,项目编号:c08G271005。

摘　　要：伴随着高职教育的持续性发展,关于教学管理模式的改革也成为必然。对于学分制体系改革而言,属于目前高职院校所必须高度重视的问题之一,同时也是提升教学质量、推动教育发展的重要因素。近些年体制教育一直处于改革状态,其中衍生出的问题也显得越发突出和明显,例如学分制管理模式的不合理,是导致学生学习质量较差、无法展现以人为本、健康第一教育思路的主要约束因素。对此,为了进一步提高高职智能制造专业教学质量,本文简要分析学分制改革助力高职院校智能制造专业群建设的路径,希望可以为相关工作者提供理论性帮助。

关 键 词：高职院校 智能制造专业 专业群建设 弹性学分制 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]