浅谈直播教学模式中“德育元素”的挖掘——以普通院校《高等数学》课程为例  

作　　者：吕晓静[1] 陈超 李智钢 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学理学院 [2]天津市南开区第二十五中学

出　　处：《好日子》2020年第27期8-9,共2页

摘　　要：在大学生的德育教育中,公共基础课教师也可以像班主任、辅导员或者思政教师一样,在课程教学的全过程渗透和推进德育工作。文章以普通院校《高等数学》课程为例,主要探讨在线上教学的模式下,在各个教学环节的设计中,如何从课程内容、教学方法、成绩考核等方面挖掘“德育元素”,实现学生在线上课程学习过程中知识的获得和心灵的升华。

关 键 词：德育 直播教学 教学设计 高等数学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]