解读盲校语文课堂教学特点及教学策略  

作　　者：李晓欢 

机构地区：[1]石家庄市特殊教育学校,河北 石家庄 050899

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第9期00233-00233,共1页

摘　　要：在教育体制改革稳定发展的背景下,应该加强对盲校语文课堂的重视,并全面分析当前教学特点,掌握盲生的学习情况,合理地设计教学方案。其中针对盲校语文课堂教学来讲,教师需要重视自身的责任,优化每一环节教学,提高盲生的语文学习效率,加深其对语文知识的理解,并灵活地运用语文知识。基于此,本文主要分析了盲校语文课堂教学特点,并阐述了实际教学对策,仅供参考。

关 键 词：教学特点 盲校 语文教学 策略 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学] G633.3[文化科学—教育学]