新时代背景下高职院校课堂知识教育与信仰教育相融合途径的研究——以《Android应用程序开发》课程为例  

作　　者：熊登峰[1] 

机构地区：[1]湖南软件职业学院,湖南湘潭411201

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第15期6-6,共1页

基　　金：2020年度湘潭市社会科学规划课题:新时代背景下高职院校课堂知识教育与信仰教育相融合途径的研究(项目编号:2020YB48);湖南软件职业学院新时代党建与思想政治教育研究会专项课题项目:新时代视域下民办高校课堂知识教育与信仰教育相融合途径的研究(项目编号:XSDY201901-YB001)。

摘　　要：知识与信仰教育的有机融合是实现三全育人(全员育人、全过程育人、全方位育人)格局的关键环节之一。基于二者的特点,通过“定与变”和“象理数”规律一定程度上可以将二者的教学内容和教学方法有机地融合,从而实现知识与信仰被作为一个整体来传授的目标。

关 键 词：高职院校课程 信仰教育 知识教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]