建设高素质教学团队提高大学物理教学水平  

作　　者：陈春雷[1] 王慧[1] 洪谓 石友彬[1] 罗元政 

机构地区：[1]广东海洋大学,广东 湛江 524008

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第11期00326-00327,共2页

基　　金：2020年度校级本科教学质量与教学改革工程项目(大学物理教学团队)—建设高素质教学团队?提高大学物理教学水平(202064)。

摘　　要：大学物理课程具有较强的专业性,需要学生具有较高思维能力、演算能力,还对教师的综合素质与教学水平也有着更严格的要求。在新工科建设背景下,社会对高水平理工科人才需求旺盛。而高校要先培养出高水平专业人才,就需要有高素质的教师及教学团队作为支撑,只有这样,人才培养与学校发展的动力才会源源不断。本文首先对高校物理教学团队建设存在的问题进行了分析,阐明了建设高素质教学团队的必要性,并就建设高素质物理教学团队的策略进行了探讨。

关 键 词：教学团队 大学物理 问题 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]