“以证代考”的高职《计算机应用基础》课程质量评价标准探析  

作　　者：龙红 

机构地区：[1]湖南国防工业职业技术学院,湖南 湘潭 411207

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第11期00125-00126,共2页

基　　金：2020年湖南省教育科学研究工作者协会课题“‘三教’改革背景下高职院校《计算机应用基础》新形态一体化教材建设探索与实践”(课题编号:XJKX20B168);2018年湖南省教育厅科学研究项目“‘以证代考’的高职《计算机应用基础》课程质量评价标准研究”(课题编号:18C1349)。

摘　　要：本文通过对当前“以证代考”高职《计算机应用基础》课程质量评价标准进行调查研究,并通过实践,提出“项目考核+过程考核+考证考核”的课程质量评价标准,使学生在注重考证的同时,能重视日常持续性的学习,从而提高人才培养质量,规范教师的教学过程,促进教育教学质量的提高。

关 键 词：计算机应用基础 课程质量 评价标准 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]