线上线下混合模式下提升paraphrase在综合英语课堂教学效果的方法研究  

作　　者：徐平 姚淑娥 

机构地区：[1]河北外国语学院,河北 石家庄 050000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第10期00290-00290,296,共2页

摘　　要：paraphrase在英语专业综合英语教学中有着重要地位,但是实际课堂中的教学效果一般,主要和学生对于英语释义的理解,学生本身的能力等因素有关。针对这种情况,本文结合线上线下混合教学模式提出建议,在提升学生意识,明确方法后教师结合线上线下教学,循序渐进,有机结合多种活动,及时给予针对性点评促进教学效果提升。

关 键 词：PARAPHRASE 综合英语 混合模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]