初中数学教学中导学互动模式的应用策略探究  

作　　者：唐美娥 

机构地区：[1]湖南省邵阳市第四中学,湖南 邵阳 422000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第10期00122-00122,共1页

摘　　要：近些年来,随着基础教育体制结构的颠覆性改革,学习素质成为了基础教育的重点关注对象,无论是学校和社会、还是教师和家长,都一改只关注学生知识水平提高程度的思想观念,将更多的注意力放在了对他们的学习能力、学习态度等综合素质的培养上。因此,“导学互动”教学模式在初中数学课堂上被提出,并得到了师生的大力关注。文章立足于此,对初中数学教学导学互动价值进行了分析,围绕导学互动的具体实践提出了一些策略以供同仁参考。

关 键 词：初中 数学 导学互动 教学研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]