浅谈小学数学教学中的素质教育  

作　　者：贾敏 

机构地区：[1]辽宁锦州市北镇市正安镇九年一贯制学校

出　　处：《好日子》2020年第29期61-61,共1页

摘　　要：义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

关 键 词：素质教育 智力素质 非智力素质 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]