儿童文学艺术原则指导下的小学语文教学  

作　　者：邓瑶 

机构地区：[1]抚州市高新技术产业开发区金巢实验学校,江西抚州344000

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第17期74-74,共1页

摘　　要：包括儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事等体裁在内的“儿童文学”在小学低段人教版语文教材文本中所占的大幅比例决定了“儿童文学”与“小学语文教学”之间的必有关联,决定了在儿童文学艺术原则指导下的小学语文教学新朝向,即以“形象性”为目标而调动一切艺术手段、以“趣味性”为目标而契合儿童心理和兴趣倾向、以“教育性”为目标但注重“导而弗牵”。

关 键 词：儿童文学 艺术原则 小学语文教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]