潜入生命的流动——默会认识论下的班级自主管理  

作　　者：刘斓升 

机构地区：[1]重庆万州高级中学,重庆 400000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第11期00264-00265,共2页

摘　　要：长期以来班级管理一直徘徊在对管理策略的研究,尽管近几年有一些对理念的探讨,但是从研究的立足点和研究程度来讲,笔者看来还是不够合理和深入。因为班级管理并非是单向度的研究,它必须有明确的理论基础作为支撑。本文试图以波兰尼的“默会认识论”为依托,结合班级管理的具体案例,深入探讨“自我效能理论”和“归因理论”在班级自主管理中所起的作用。

关 键 词：默会认识论 自我效能理论 归因理论 自主管理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]