提升小学语文课堂教学有效性的认识和实践策略  

作　　者：谢爱民 

机构地区：[1]湖北省恩施州巴东县信陵镇光明小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第34期0066-0066,共1页

摘　　要：在新课程改革的背景下,小学语文课堂教学的目标发生了极大的转变,课堂教学的有效性也面临着更为严格的要求。因此这就需要教师应顺应时代发展的趋势,充分认识到小学语文课堂教学有效性的影响因素,并对症下药、具有针对性的进行优化与完善,实现小学语文课堂教学有效性的提升,促进学生综合素质能力的全面发展。

关 键 词：小学语文 课堂教学 有效性 提升策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]