思维能力培养为导向的高中语文议论文写作教学  

作　　者：陈静婷 

机构地区：[1]浙江省宁波市宁海县知恩中学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第29期0039-0039,共1页

摘　　要：写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想情感、传输知识信息、实现沟通交流的创造性脑力劳动过程。语文议论文写作技能的培育对于学生思维能力的转换拥有深刻的实践意义。在新课改下,学校和教师等各方都愈发正视培植学生的思维能力,也着重加强学生语文议论文双向思维的变通性教学,继而持续增强学生的写作技能。本文简要分析高中语文教材当中的语文议论文写作思维能力的培养教学,阐述当前的教学现状并针对现状提出相关教学策略。

关 键 词：新课改 思维能力 议论文写作 培养教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]