小学语文阅读有效导学“三步骤”——基于“先学后教当堂训练”教学模式的实践  

作　　者：高婷 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区洮西小学,江苏常州213000

出　　处：《时代教育（下旬）》2020年第12期0032-0032,共1页Time Education

摘　　要：“现学后教,当堂训练”教学模式在授课时主要围绕三个环节进行:分别是“先学”“后教”以及当堂训练。其目的是对传统的教学模式进行改进,从而提高学生的学习能力,提高学生的学习效率。本文从“先学”“后教”“当堂训练”三个层面对小学语文教学进行深入讨论。

关 键 词：小学语文 先学后教 当堂训练 实践 

分 类 号：G[文化科学]