论奏响有效教学的旋律——提高小学语文课堂教学有效性的策略  

作　　者：余银 

机构地区：[1]遵义市红花岗区第十五小学,贵州 遵义 563000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第11期00190-00190,共1页

摘　　要：小学语文是小学教学的重要课程。课堂教学是学生们获得知识的主要方式,教师应该把握好这个时机,努力提高小学语文课堂教学的有效性,让学生在小学阶段就抓好语文学习,不断的提升他们的语文素养,让语文学习脱去枯燥而繁琐的外套,变得高效而凝练。

关 键 词：小学语文 课堂教学 有效性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]