情境性教学口语训练策略探究  

作　　者：潘月芳[1] 

机构地区：[1]通化师范学院分院

出　　处：《家庭·育儿》2020年第6期0084-0084,共1页Family & Child Care

摘　　要：幼儿教师的口语表达能力是幼儿教师的基本素质之一,它直接影响着幼儿的口语表达水平,对幼儿的智力、心理、思维能力的发展起着至关重要的作用。因此,设置情境性教学口语训练,目的在于激发幼师生的学习热情,提高学习口语的兴趣。

关 键 词：情境性教学 教学口语 幼师生 

分 类 号：G[文化科学]