建构主义在《Java程序设计》教学中的应用  

作　　者：马小菊 段乃侠 程瑶[1] 宋东峰 

机构地区：[1]陕西国际商贸学院,陕西 西安 712000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00210-00211,共2页

摘　　要：本文以建构主义教学理论为指导,《Java程序设计》课程为例,在课程内容的设计、教学方法及课程考核评价三方面做了探索。经过一年的教学实践证明,基于建构主义理论在《Java程序设计》教学中的运用是成功的,充分调动了学生学习的积极性、创造性,同时强化了学生团队协作意识的培养。

关 键 词：JAVA语言 任务驱动 建构主义 教学方法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]