基于高阶思维发展的小学数学教学攻略  

作　　者：方小华 

机构地区：[1]石码第二中心小学,福建龙海363199

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第1期151-151,共1页

摘　　要：基于高阶思维发展的小学数学教学策略有:开启学生思维的大门;撬动学生思维的盲点;转变学生思维的常态;营造学生思维的胜境。

关 键 词：小学数学 高阶思维发展 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]