如何在游戏活动中促成幼儿良好个性的养成  

作　　者：魏翠 

机构地区：[1]山东省泗水县龙城幼儿园,山东济宁273200

出　　处：《幸福生活指南》2020年第24期0063-0063,共1页

摘　　要：随着社会的不断进步与发展,新时期的幼儿教育已经不仅仅是对幼儿的科学文化知识启蒙,更重要的是培养幼儿的良好个性品质,以帮助幼儿更好的学习知识、认知世界、融入社会生活。基于此,在培养幼儿良好个性的过程中,我们幼儿教师就可以立足幼儿喜欢参与游戏活动的成长特点,设计科学、合理的游戏主题与游戏内容,使幼儿在体验游戏的过程中,既能够收获快乐与心理满足感,又能够获得自主能力、乐观心态、集体意识、勇敢品质的养成与发展,为其将来良好个性的形成奠定基础。

关 键 词：个性养成 良好习惯 幼儿成长 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]