柯达伊教学法体系中的柯尔文手势在小学歌唱教学中的实践与运用  

作　　者：蔡烯俐 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区清林小学,广东 深圳 518172

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第11期00053-00054,共2页

摘　　要：柯达伊认为歌喉是每个人都拥有的乐器,而歌唱正是每个人都可以参加的音乐活动,是进行普及音乐教育的切实可行、又有实效的途径。所以歌唱教学历来都是我国进行音乐课堂教学的最主要形式。但歌唱要以准确歌唱为前提,才能真正实现音乐的美育功能。在歌唱教学中我们运用柯达伊教学法体系中的柯尔文手势进行辅助教学,从视觉上更形象直观的帮助孩子们理解音级之间的高低关系,调整音高,从而练习、掌握准确歌唱。

关 键 词：柯达伊教学法 柯尔文手势 歌唱教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]