用心观察,真实写作——谈小学语文高年级写作指导策略  

作　　者：陈明林 

机构地区：[1]山东省菏泽市鄄城县阎什镇路垓完小

出　　处：《中学生作文指导》2020年第33期0001-0001,共1页

摘　　要：在素质教育先进性理念不断优化与推进的大力支持下,小学语文课堂教学的表现形式更加的多元化,对构建小学生整体性、科学性、系统性的语文学习知识体系具有重要的推动意义。同时,写作教学在小学阶段的语文课程教学内容中占据着不可替代的地位,是小学生语言发展与阅读修养综合显现的最终形态,是锻炼小学生语文应用能力的重要依托。

关 键 词：小学语文 写作教学 观察能力 情感体验 教学改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]