营造乐学氛围 彰显美术价值——高中美术课堂中学生学习兴趣的激发策略  

作　　者：王莉 

机构地区：[1]江苏省马坝高级中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第31期88-88,共1页

摘　　要：美术学科是提升学生艺术感悟能力,发展学生艺 术素养的重要平台。然而,由于多种原因,很多高中学生对美 术学科并未形成足够的重视,一定程度上制约了美术教学的实 效。笔者在平时的教学中,通过营造学生乐学氛围,极大地彰 显了美术的学科价值,提升了美术教学的效益。

关 键 词：美术 乐学 策略方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]