浅谈职高数学课堂分层教学的实施  

作　　者：张凤梨 

机构地区：[1]安徽省凤阳科技学校

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第33期71-71,共1页

摘　　要：本文简要阐述了职高数学课堂分层教学的意义, 并分别从根据学生的特点科学分层、设计合理的分层教学目标 以及组织学生展开分层练习等方面,提出职高数学课堂分层教 学的实施策略。

关 键 词：职高数学 分层教学 课堂教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]