有效视角下的高中语文议论文结构教学探讨  

作　　者：蓝夏涵 

机构地区：[1]广西南宁南宁三中

出　　处：《中学生作文指导》2020年第46期0168-0169,共2页

摘　　要：在高中语文写作教学中,议论文难懂、难学,学生写起来吃力,教师教起来费力,尤其是结构方面,学生往往写错。基于此,诸多教师研究如何指导学生写好议论文结构,文章结合高中语文议论文特点阐述了结构教学的几点策略,包括引导学生解读范文、设置简单的修改任务、指导学生拟写作文提纲。教学结果表明,这对提升高中生议论文写作水平有重要意义。

关 键 词：有效视角 高中 语文 议论文 结构教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]