初中数学课堂赏识性评价应用与研究  

作　　者：尹林霞 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市第三十四中学,辽宁 抚顺 113006

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第11期00136-00136,138,共2页

摘　　要：数学教师,总是让会让大家想起数学课堂上的讨论,做题,讲解的情景。多年来,经过一段时间的总结与反思,笔者对数学课堂中赏识性评价的应用及意义有了新的认识和理解。

关 键 词：初中数学 课堂 赏识性评价与研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]