《流体力学》混合课程的教学模式和教学设计  

作　　者：宋显波[1] 宋铁红[1] 

机构地区：[1]吉林建筑大学,吉林长春130118

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第12期185-185,187,共2页

摘　　要：为促进学生学习,提高学习绩效,我们建立了《流体力学》线下与线上混合课程模式。本文介绍了混合课程教学要素分析、教学实施模型,给出了设计原则和设计思路。

关 键 词：流体力学 混合课程 教学要素 教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]