层级培训对消化内科护理教学理论知识、实践能力及满意度的影响  

作　　者：周婷[1] 

机构地区：[1]三峡大学附属仁和医院消化内科护理,湖北宜昌443000

出　　处：《康颐》2020年第5期0249-0249,共1页Living over 100

摘　　要：目的:分析消化内科护理教学中加强层级培训对实践能力、理论知识及满意度的影响。方法:于2018 年10 月--2019 年12 月,选取消化内科实习护生60 例,予以随机分组研究,分2 组各30 例。控制组采取常规带教,基于此试验组加强层级培训。比较两个组别实践能力、理论知识等得分及总满意度。结果:两个组别实践能力、理论知识等得分及总满意度对比发现试验组明显优于控制组(P <0.05),有统计学价值。结论:消化内科护理教学中加强层级培训的效果显著,即可提升实习护生实践能力和理论知识水平,且其普遍满意,值得推广。

关 键 词：消化内科 护理教学 层级培训 实践能力 理论知识 满意度 

分 类 号：R[医药卫生]